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政法论文

少数民族大学生恋爱观的调查研究

时间:2021-04-28 08:50 所属分类:政法论文 点击次数:

摘 要 随着我国市场经济的发展,社会的进步。我国越来越重视少数民族学生的恋爱,因为爱情是人生永恒的主题,大学生的恋爱与恋爱状态也是一个非常受关注的话题,大学是大学生学习知识、掌握本领,未来为社会做贡献的主要阶段。大学生阶段,很多人都开始谈恋

摘  要
 
随着我国市场经济的发展,社会的进步。我国越来越重视少数民族学生的恋爱,因为爱情是人生永恒的主题,大学生的恋爱与恋爱状态也是一个非常受关注的话题,大学是大学生学习知识、掌握本领,未来为社会做贡献的主要阶段。大学生阶段,很多人都开始谈恋爱,少数民族大学生的恋爱也引起了各方面的关注。本研究主要分析少数民族大学生恋爱观的现状,发现少数民族大学生恋爱观存在的大学生恋爱态度模糊,大学生恋爱行为开放,大学生恋爱动机复杂,择偶标准倾向实用化,大学生抗挫能力不足等问题。影响少数民族大学生恋爱观的因素主要是学生道德观念淡化,过于重视物质,无法平衡爱情和事业,学校管理的影响,来自家庭的阻力等。并从个人、家庭、学校等层面提出解决对策。
 
关键词少数民族;大学生;恋爱观
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Abstract

 

With the development of China's market economy, social progress. Our country pays more and more attention to the love of minority students, because love is the eternal theme of life, and the love and love state of college students is also a topic of great concern. University is the main stage for college students to learn knowledge, master skills and make contributions to society in the future. At the stage of college students, many people begin to fall in love, and the love of minority college students has also attracted attention from all aspects. This paper analyzes the current situation of Minority College Students' love view, studies the existing problems of Minority College Students' love view, the influencing factors of Minority College Students' love view, and the countermeasures to solve the problems of Minority College Students' love view.

This paper studies the introduction, research background, research status at home and abroad, research purpose and significance, research ideas and methods. This paper studies the current situation of Minority College Students' view of love, their attitude towards love, their motivation for love, their obstacles to love, and their views on love. Then it analyzes the existing problems of Minority College Students' love view, such as vague love attitude, open love behavior, complex love motivation, practical spouse selection standard, and lack of frustration resistance ability. It also analyzes the influencing factors of Minority College Students' love view, weakening students' moral concept, paying too much attention to material, unable to balance love and career, The influence of school management comes from the resistance of family. This paper puts forward the countermeasures to solve the problem of Minority College Students' love view, including personal level, family level and school level.

Key words: ethnic minorities; college student; Love view

 

 


目  录
 
摘  要
Abstract
第一章 绪论
1.1研究背景
1.2国内外研究现状
1.2.1国内研究综述
1.2.2国外研究综述
1.3研究目的及意义
1.3.1研究目的
1.3.2研究意义
1.4研究思路及方法
1.4.1调查对象
1.4.2研究方法
第二章 少数民族大学生恋爱观的现状
2.1基本情况介绍
2.1.1对大学生恋爱的态度
2.1.2少数民族大学生恋爱动机
2.1.3少数民族大学生恋爱的障碍
2.1.4少数民族大学生对恋爱的看法
2.2少数民族大学生恋爱观存在的问题
2.2.1大学生恋爱态度模糊
2.2.2大学生恋爱行为开放
2.2.3大学生恋爱动机复杂
2.2.4择偶标准倾向实用化
2.2.5大学生抗挫能力不足
第三章 少数民族大学生恋爱观影响因素
3.1学生道德观念淡化
3.2过于重视物质
3.3无法平衡爱情和事业
3.4学校管理的影响
3.5来自家庭的阻力
第四章 解决少数民族大学生恋爱观问题的对策
4.1个人层面
4.1.1自觉受到法律法规的约束
4.1.2树立正确的恋爱观
4.1.3加强恋爱道德责任感
4.2家庭层面
4.3学校层面
结语
参考文献
附录
致谢

 


第一章  绪论

 

1.1研究背景

马克思说:“真正的爱情是表现恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度,而绝不是表现在随意流露热情的过早的亲昵。如果你以人就是人以及人同世界的关系是一种充满人性的关系为先决条件,那你只能以爱去换取爱,以信任换取信任,如果你想欣赏艺术,你必须是一个有艺术修养的人,如果你想对他人施加影响,你必须是一个能促进和鼓舞他人的人。你同人及自然的每一种关系必须是你真正的个人生活的一种特定的、符合你的意志对象的体现,如果你在爱别人,但却没唤起他人的爱,也就是你的爱作为一种爱情并不能使对方产生爱情,如果作为一个正在爱的人你不能把自己变成一个被人爱的人,那么你的爱情是软弱无力的,是一种不幸。研究当代大学生恋爱观存在的问题及影响因素,把握大学生恋爱的特点及走向,引导大学生树立正确的恋爱观是高校思想政治教育的重要课题之一。

1.2国内外研究现状

1.2.1国内研究综述

林波、常潇丹、张鑫、梁乾琳(2020)提出学习是大学生的首要任务,大学校园的恋爱现象普遍存在以及想谈恋爱的倾向明显,本文分析大学生恋爱现象的普遍性及恋爱的优劣利弊,从大学生恋爱的条件基础,涵盖主客观条件、恋爱阶段及结果,进一步论述恋爱的优势机遇与弊端挑战,理性认识大学阶段的恋爱,结合分析的情况需要给予恋爱的引导策略,塑造良好育人环境。 潘露莹(2015)提出我们知道,恋爱观对大学生的恋爱态度与恋爱行为具有一定程度的导向作用,然而有些大学生心理尚未完全成熟,对爱情理解的不够彻底,一旦受到外界一些错误择偶标准、价值观念的影响,恋爱观就会出现扭曲和偏离,对学业和身心健康带来负面影响,进而影响校园的和谐与安定。王丽丽(2017)提出本研究选取石河子大学为个案,通过编制调查问卷并发放获得调查数据,对数据取回之后的分析与整理,由此反映出石河子大学学生恋爱观存在的问题。同时,对其产生原因进行了比较全面的分析,并在分析的基础上提出了大学生恋爱观教育上应该改进的地方,针对问题制定策略,帮助大学生树立正确的恋爱观,促进大学生身心健康发展。

1.2.2国外研究综述

Hudson Nathan W提出很多学生在进入大学校园后都会面临什么是爱情,怎样恋爱,恋爱中如何与对方相处等问题,通过对部分大学生的调查访谈,可以发现当前大学生在恋爱过程中呈现出的趋势以及存在的恋爱问题。本文通过对恋爱中存在的各种现象的分析,总结出当前大学生的恋爱特点,探究造成大学生恋爱观产生偏差的原因,提出加强和改进大学生恋爱观教育的方法和途径。S.N.JIA 提出以简·奥斯丁的《傲慢与偏见》为研究素材,对作品中四对男女青年的恋爱婚姻故事进行了描述性阐释。透过作品,我们可以看到简·奥斯丁对于恋爱和婚姻的见解,即幸福的婚姻应该以爱情为基础,但也不能忽略金钱物质保障。同时结合当代女大学生恋爱观的特点,作出分析。研究表明,简·奥斯丁的婚姻观对于当代女大学生的恋爱观,具有指导作用和现实意义。 Költő András提出恋爱和婚姻是人生中不可或缺的一部分,也是人生中最关键的一环。当前大学生恋爱的主流意识是健康的,他们向往和追求美好的爱情,在择偶方面上也更加注重精神的需求和心灵的沟通。然而大学生在心理上并未完全成熟,这就使得他们在恋爱过程中会出现一些误区,比如从众恋爱、功利恋爱等,而这些都在第一程度上对大学生产生了一些负面的影响。

1.3研究目的及意义

1.3.1研究目的

少数民族大学生正在处于青春期阶段,在恋爱方面表达出强烈的需求,帮助少数民族大学生树立正确的恋爱观念、两性观念和婚姻观,是我们国家对大学生教育的重要内容,关系到少数民族大学生是否能够健康成长,是否有幸福的家庭生活,大学生的恋爱应该如何开始,也是大学生必须要关注的问题。本文研究少数民族大学生的恋爱观,为树立正确的恋爱观提出合理的措施。

1.3.2研究意义

现实意义:随着社会的不断关注,大学生也正在接受新的知识、处于新思想、新的知识的前沿,很多大学生的感情和价值观念都产生了很多的变化,尤其是一些00后,他们受到了社会风气的影响,观念也变得更加开放和自由,所以,我们应该树立正确的高尚的价值观,正确的处理学习和恋爱之间的关系,适应时代的要求,掌握好自己的人生的方向。

1.4研究思路及方法

问卷调查法:本研究通过发放100份问卷,有目的、有计划、有系统地搜集少数民族大学生恋爱观的相关资料,了解少数民族大学生恋爱观存在的问题。
观察法:本文对少数民族大学生的恋爱进行观察,收集相关的资料和数据,撰写论文。
文献资料法:本文在了解少数民族大学生恋爱观的相关事件时,也需要借助文献检索法,通过各种资料的介绍进行分析总结。
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

第二章 少数民族大学生恋爱观的现状

 
2.1基本情况介绍
这次调查对象的范围的年龄跨越都比较广泛,从17岁刚上大学的新生和22岁左右的大学毕业生都有,但是,大多数调查对象都集中在17岁-20岁之间,所以,这次调查也可以从个别角度和普遍角度对大学生的婚恋观进行研究和分析。从调查中,我们发现有86%的大学生有过恋爱经历或者是正在恋爱,而且男生的恋爱比例也比女孩更高,大学生在大一、大二和大三之间所占据的比例都呈现出了上升的趋势,恋爱也变成了大学生校园生活的重要组成部分。
性别 比例
男性 66%
女性 34%
 

2.1.1对大学生恋爱的态度

被调查的55%的大学生正在恋爱,45%的大学生没有恋爱,在被问到是否赞成大学生谈恋爱的问题时,有56%的大一学生赞成大学生谈恋爱,大三的学生只占据23.9%,在被问到了不赞成恋爱的原因时,有大三大四学生都有11%因为影响学业,还有40%的大学生表示是因为没有经济基础,所以不能开始恋爱,还有17%的大学生表示感情不纯,所以不能恋爱,还有8%的人表示因为恋爱会影响到自己的正常社交,所以不选择恋爱。因此,从调查数据中我们可以看出来大三大四的学生因为经历过大一大二的阶段,所以,经常看到未来的工作前景,他们大多是都担心自己的恋爱会影响到未来的工作情况,也比较现实的看到自己没有经济基础,现在的钱都是来自于父母的,大一大二学生都没有考虑到这些因素,随着年龄的增加,很多学生都把学习放在了第一位,抓紧时间认真学习。

 

2.1.2少数民族大学生恋爱动机

 
在问到少数民族大学生的恋爱动机时,大一大二的学生都有26%的人选择在学校的恋爱动机是为了找到生活上的伴侣,还有24%的人选择的是为了打发时间,进一步排除寂寞等等,还有32%的人选择恋爱并没有动机,只要自己喜欢就可以。14%的少数民族大学生选择自己是因为受到了周围环境的影响,还有一部分大学生选择自己是因为生理需求。在大三大四学生中,这些调查结果基本上都很大一大二的相同,这代表大学生谈恋爱的动机是多种多样的,也不会受到年龄的影响。
恋爱动机 比例
打发时间 24%
没有动机 32%
周围环境 14%
生理需求 30%

2.1.3少数民族大学生恋爱的障碍

在对少数民族大学生恋爱展开调查研究发现有的大学生表示恋爱会让人民过早的进入到两人世界中,精力太分散了,不利于上进心的培养,影响到了双方的学业,大学生在恋爱中的矛盾很多,挫折也都很大,无法掌握恋爱的准确度,大学生即便是身体都已经成熟,但是在心理上也存在着很多不均衡性,情绪波动很大,很容易感情用事,如果失恋了,那么大学生就会与同伴疏远,脱离集体[4]。 
在少数民族大学生恋爱的障碍中,有10%的少数民族大学生表示自己在学校结婚会遭到家长的反对,还有11%的大学生表示社会压力的影响,还有20%的少数民族大学生表示自己的精力不济,还有23%的大学生表示自己的物质基础欠缺,有的大学生表示如果恋爱缺乏物质基础,影响到大学生结婚。
 

2.1.4少数民族大学生对恋爱的看法

在询问少数民族大学生恋爱最后发展为婚姻的几率时,无论是大一大二的学生还是大三大四的学生都觉得这一概率太小了,从与学生的交流中,本文了解到因为各种原因,校园情侣从恋爱转化为婚姻关系是非常少的,大学生在恋爱面临着毕业时,例如工作地点不同,导致双方距离越来越大,最终导致分手的结果。   在调查大学生为何不恋爱的时候,45%的大学生表示因为自己的学业受到了影响,还有15%的大学生表示自己是因为正常社交受到了限制,还有16%的大一大二学生表示是因为生育问题,但是在大三大四的学生中,有57%的学生选择的是经济问题,还有13%的大学生表示住房问题,因此,可以看出来大三大四学生关注的都是物质问题。同时,在调查中,很多大学生都表示自己清楚国家规定的结婚年龄,在不管是大一大二的还是大三大四的学生,赞成大学生结婚的,大多数学生都选择学校无权干涉大学生的恋爱问题,但是,从现实的角度来看,很多人都不会选择在学校结婚的,因为大三大四学生都考虑到了物质,很多因素都影响到大学生的恋爱走向婚姻。
恋爱观念 比例
学业受到了影响 45%
正常社交受到了限制 15%
生育问题 16%
经济问题 57%
 

2.2少数民族大学生恋爱观存在的问题

2.2.1大学生恋爱态度模糊

当前,少数民族大学生的恋爱都是很盲目的,大学生的恋爱次数也都很多,大学生频繁恋爱,恋爱次数的增加,表示大学生恋爱中出现很多问题,导致分手,再重新找到目标谈恋爱。少数民族大学生恋爱对象选择的也比较盲目,大学生在选择恋爱对象时,最需要关注的是人品和性格。男生比较看重的是外在条件,尤其是长相,男生的比例远远高于女生,女生重视男生的能力与家庭背景。

2.2.2大学生恋爱行为开放

少数民族大学生的恋爱动机不纯,恋爱动机也不够端正,受到了社会上的不良因素的影响,很多学生恋爱都不是为了爱情,而是为了弥补自己内心的空虚和从众心理,还有很少一部分大学生恋爱是为了追求一时的痛快的,和别人发生了关系,还有的大学生是为了追求更好的物质生活的,甚至还出现了多角恋的问题。在大学生的恋爱中,缺乏自控能力,动机不够纯洁,耐挫力很差,大学生都是在过分呵护的环境下成长起来的,很少能够经历生活的挫折,在性格特征上经常表现出自由任性、缺乏控制能力,对挫折的控制很差的问题,这些性格也都体现在大学生的关系中。少数民族大学生恋爱时只看重恋爱过程,忽视了恋爱结果,重视享受,轻视责任,对大学生在大学期间经济不够独立,未来职业取向都前途未卜,结果也是一个不实际的问题。

2.2.3大学生恋爱动机复杂

少数民族大学生的恋爱动机复杂,踏入大学校门的青年男女,许多人抱着大学期间不谈恋爱的决心,但由于受到高年级学生的影响,尤其是看到本班或本宿舍个别学生,特别是各方面都不如自己的同学有男朋友或是女朋友时,自己的心理就发生了微妙的变化,孤独、虚荣、自尊、攀比逐渐占据上风。因此,这些本不打算谈恋爱的大学生就仿效别人谈起恋爱,或是有自己喜欢的人追求时就欣然接受,或是有同学献殷勤就不假思索地满口答应,或是看到自己喜欢的同学时就主动出击,甚至“横刀夺爱”,从而表现出较强的攀比从众心理。虽然很多大学生在选择恋爱对象时追求的是较高层次的恋爱,把感情、志同道合放在第一位,而把家庭条件、家庭地位放在次要的位置,但由于市场经济条件下,社会上一些负面效应以及严峻现实的影响,一些大学生在选择对象时或是以貌取人,或是以财取人,或是以权势取人,若是有才、有貌、有权、有房、有车、有钱为最好。

2.2.4择偶标准倾向实用化

当前,在调查研究中,本文发现很多少数民族大学生恋爱不成熟,对恋爱婚姻的认识不够,一般大学生交往的时候不期待会结婚,一般都只看重好印象,或者是自己喜欢就可以了,无法了解到爱情的本质,爱情需要付出、牺牲,也为对方负责,这些都是年轻人心有余而力不足的,对于恋爱的目的结婚而言,大学生不够成熟,也没有认识到设置家庭婚姻的意义。在调查中,我们发现很多大学生刚刚进入学校和进校之前就确定了恋爱关系,但是因为社会阅历很浅,对社会、家庭的认识不够全面,对人生目标和需求都没有确定的观念,造成了恋爱中不够成熟的问题,或者是对恋爱对象的选择是不定,频繁更换恋爱对象,在恋爱中,喜欢形式,把浪漫等同于爱情,沉溺于花前月下,缺乏彼此之间的沟通和交流。

2.2.5大学生抗挫能力不足

大学生还要注意提高恋爱挫折的承受能力。大学生恋爱受到许多因素的制约,因而在追求爱情的过程中,遇到如单恋、失恋、爱情波折等种种挫折是在所难免的事情,其中失恋是最严重的一种挫折。如果个体的承受能力较强,就能比较好地给予应付,如果所受到的挫折超过承受能力而得不到合理的情绪疏导,就有可能造成不良后果。所以,高校需要对大学生展开情感教育,提升大学生的抗挫能力。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
第三章 少数民族大学生恋爱观影响因素
 

3.1个人层面  

3.1.1学生道德观念淡化

当前,在调查中我们发现学生道德观念都已经淡化了,性观念的开放对性行为的宽容度增加,大学生的性观念产生了很大的变化。传统的性观念觉得情侣先结婚,之后再住在一起,很多大学生觉得只要双方相爱就可以发生关系,同居是两个人的权利,没有对错,很多住在一起的大学生都没有结婚的打算。

3.1.2过于重视物质

当前,随着大学生年龄的增长,接受到的信息的增加,大学生的物质观念也开始产生了,这极大的影响到了大学生的思维方式,大学生从小受到了家长和老师的呵护,在束缚下成长为一个有独立意识和能力的大学生,生活环境的变化扩大了大学生的行为的自由度,大学生的物质意识迅速发展,大学生的校园生活变成了他们立足于社会的摇篮,也为未来的家庭做准备。

3.2学校层面   

3.2.1无法平衡爱情和事业

大学生的爱情和事业的定位都是不当的,他们主观觉得爱情和事业不冲突,调查表示大学生能够正确的看待学业和爱情的关系,他们基本上都觉得在大学阶段都是以学习为主的,爱情应该服从学业,大学生希望自己的爱情和学业都是互不耽误的,实际上真正能够做到的并不多。很多大学生在恋爱的过程中都是非常享受的,但是,真正的生活需要事业,需要物质基础。

3.2.2学校管理的影响

在大学生中,必须要先恋爱,再结婚。组建家庭后大学生还有很多事情需要忙,也要承担家庭义务和责任,学生必须要按照学校的规章制度来完成学业,为学校管理大学生带来了很大的不方便,大学生在学校附近租住房子也是一个问题,如果双方在一个大学里读书,那么学校是否能够批准大学生结婚,也是一个问题。但是从学校管理中来看让学生租房子无法对学生的生活进行管理,一旦在外租房,那么也对未婚大学生的行为造成影响。

3.3社会风气  

在大学生的身心健康成长的过程中,对于彼此之间的亲密关系的需求也越来越大,面对身心的成熟,他们也不再限于小时候对父母亲情的需要,也开始结交一些私密的友人和朋友。但是,家庭的阻力影响到了大学生的恋爱,很多大学生的一些事情都不希望和家长交流,也不能和家人诉说。这一阶段的大学生需要一个可以说出秘密的知己,女大学生的表现就更加突出了。家庭对大学生的恋爱也产生了深刻的影响[8]

3.4校园环境

当代大学生正处于青春期后期,生理机能基本成熟,心理机能趋于成熟,精力充沛,渴望异性交往。在中学时学习压力较大,未充分显示出来,现在主体意识发展了,个体发展必然会在个人生活中得以体现,对异性的渴望使之在心理上产生了好奇,想探究异性之间的秘密,在恋爱观上表现出不负责任的态度,仅仅停留在爱情表层的好奇与渴望,没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
第四章 解决少数民族大学生恋爱观问题的对策

4.1个人层面

4.1.1自觉受到法律法规的约束
大学生应该具备法律意识与法治观念,法律基础是大学生的必修课,从法律的角度来看,我国修改后的婚姻法增加了禁止重婚的问题,也增加了夫妻之间应该互相忠实、互相扶持,在法律责任中,重婚必须要追究法律责任,因为一方重婚造成离婚的,也都要对方进行赔偿。因此,国家法律增加了对重婚的处罚,目的是为了规范婚姻关系。对于恋爱中的过激行为,大学生也都不能出现,规范和约束自己的行为,这是社会主义道德的要求,也是社会主义法律的要求。
4.1.2树立正确的恋爱观
爱情是美好的,大学生应该树立正确的恋爱观念,需要大学生正确对待爱情,坚守法律道德的底线。对恋爱中的一些过激行为,大学生也应该有一个清楚的认识,规范和约束自己的行为,维护好社会伦理道德。大学生应该正确的看待恋爱中的挫折,在恋爱中难免会失恋,但是,大学生要学习如何面对失恋,对失恋也应该释然,失恋是一种宝贵的经历,也是一种财富。
4.1.3加强恋爱道德责任感
大学生在恋爱中应该加强道德责任感,有的大学生恋爱不是未来的婚姻,而是为了精神上的空虚,把恋爱当做是一种游戏,三角恋和多角恋出现了。大学生恋爱过程中,性行为也不断的产生,婚前性行为增加,未婚先育的问题产生,每一年都在增加。大学生的旅店越来越多,这些都和恋爱道德责任感有关,大学生无法经住金钱和权利的诱惑,为了得到自己想要的生活,也出现了一些傍大款的现象,在一些娱乐场所也有很多大学生,他们开始信奉金钱主义、享乐主义。

4.2家庭层面

加强应该加强对大学生的家庭内部的教育,父母在孩子成长的过程中不但要给予物质方面的资助,也需要给予孩子精神上的帮助,树立孩子的责任意识和自主意识。大学生家长应该营造和谐幸福的家庭环境,大学生的健康成长与家庭和谐、婚姻美满有着密切的关系,父母是孩子的榜样,平时的婚姻生活中应该以身作则,对家庭有责任感,为孩子创造一个良好的家庭环境,让孩子在健康的环境中成长。家长应该加大对大学生的婚恋教育,提高自己的教育观念,应该认识到孩子成长中树立正确的恋爱观念的重要性,放弃传统观念的束缚,提升他们对性知识教育的接受程度。

4.3学校层面

高校除了开展必备的普及化知识教育外,还需要开设专门的个性化指导平台,如设立大学生心理发展指导中心,定期聘请恋爱问题专家和心理咨询老师为大学生进行恋爱问题的解疑答惑,及时提供个别辅导和指导,实质性帮助大学生合理有效地应对和处理现实问题,提升恋爱问题的处置能力。高校需要端正大学生的恋爱态度。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
第五章 结论
 
综上所述,随着我国社会经济的发展,时代的进步,西方的爱情思想观念也逐渐的在我国大学生群体中渗透,传统的爱情观、恋爱观、两性观和婚姻观也受到了前所未有的挑战与怀疑,大学作为高等教育的前沿阵地,也受到了这些思想的影响,大学生因为自己的心理状态还不够成熟,对于爱情、婚姻、恋爱的观念的理解也不够透彻,缺乏健康的恋爱观念的指导,造成了在恋爱中出现了很多价值观念扭曲、道德缺失的问题,例如,少数民族大学生的婚前同居和崇拜金钱等,这些都严重的影响到了他们的学业和身体健康,也为他们未来的成长带来了不同程度的损坏。面对恋爱中出现的问题不可避免出现一些突发事件,如意外怀孕、失恋后的应激障碍,甚至是自伤、自杀及伤害对方等意外事件。高校应建立健全必备的婚恋管理规章制度和学生意外伤害应急处置预案,做到按章管理,科学防范,不断提升学生管理工作的规范化水平。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附录
少数民族大学生恋爱观调查问卷
1. 你的性别
A. 男性   B.女性
2. 你的年级
A. 大一  B.大二 C.大三   D.大四
3. 你的年龄?
A. 17-20岁   B.20-22岁  C.22岁以上
4.你的民族是(  )
A维吾尔族 B 回族  C土家族 D藏族 E其他
5.你的恋爱状态?
A.正在恋爱   B 没有恋爱
6.你对恋爱的态度?
A. 影响学业   B.没有经济基础   C.感情不纯    D.影响正常社交
6.你的恋爱动机?
A. 生活伴侣  B. 打发时间   C.没有动机  D.受到周围环境的影响
7.你的恋爱的障碍?
A.家长反对   B. 社会影响   C.个人精力不济  D.缺乏物质基础
8.你为什么不恋爱?
A.学业受到影响   B. 社交问题   C.生育问题  D.经济问题  E.住房问题
8.你的恋爱标准?
A. 人品性格   B. 外在条件   C.家庭背景和能力   D.其他
9.你觉得恋爱是否盲目?
A.追求激烈不好拒绝   B. 弥补内心空虚   C.寻找精神寄托   D.彼此被优点吸引
10.你的恋爱看重过程还是结果?
A.过程   B. 结果   C.都看重
11.你觉得大学生恋爱是否成熟?
A.成熟    B.不成熟
12.你的恋爱动机?
A.孤独    B.攀比  C.从众
13.你失恋后多久恢复?
A.3-1年    B.1-3年    C.3-5年
14.你对大学生恋爱有什么建议?
     
 
 
 

 
 
参考文献
 
[1] 王雪飞当代大学生恋爱心理及其观念的调查与分析——以成都理工大学为例[J]. 四川文理学院学报,2015,25(3):152-155.
[2] 夏永林,曲江月“90后”大学生恋爱心理及矫正研究--以西安2000例“90后”大学生恋爱心理调查为例[J]. 北京青年政治学院学报,2013,(4):72-77.
[3] 赵伟,冯晓明,袁蕊农林院校大学生恋爱观变化的调查研究——以河北农业大学为例[J]. 河北农业科学,2012,16(4):105-108.
[4] 彭一然,刘袁洪,柴 鹏,陈 宇,朱 玲,胡吉富当代大学生恋爱观调查分析——以大理大学为例[J]. 青春岁月,2017,(15):166-166,165.
[5] 黄珊珊大学生恋爱观研究[D]. 安徽农业大学,2012:1-53.
[6] 胡利人,徐盈,谭秋浩低年级医学生婚恋观和性观念调查[J]. 中国健康心理学杂志,2000,(6).
[7] 罗萍,封颖从性别视角看当代大学生的婚恋观念[J]. 武汉大学学报(社会科学版),2001,(5).
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[11]高职大学生恋爱心理分析引导[J]. 张谯宁.  西部皮革. 2016(10)
[12]浅析高校大学生恋爱心理误区及教育途径[J]. 李箐,贾慧慧.  新西部(理论版). 2015(13)
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[15]大学生恋爱心理问题解析[J]. 李宗艳,房勋.  青年与社会. 2014(01)
 

致谢

本文的立题、撰写和修改均得到了杨兴慧老师的倾心指导、多次反复修正和细致辅导,谨此表示衷心感谢,感谢陈萱老师在论文写作时提出的修改意见和建议。他严谨、精益求精的工作作风,深深感染和激励我。在此谨向杨兴慧老师致以诚挚的感谢和崇高的谢意。
经过几个月来广泛地搜集资料,参考大量文献,归纳整理写出了该篇学位论文。在论文写作的过程中,深感自己学识肤浅,在分析问题与提出解决问题时不免有疏漏与不当之处,恳请老师的批评指正。
在此我还要感谢马克思主义学院的诸多老师,他们在传道授业的过程中,让我奠定了良好的理论功底。不但给了我学业上的指导,而且也给了我生活上的启发,这会使我终身受益。
 
 
 

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